Hi Nina,

da es nun mal mein Beruf ist, rechenschwachen SchülerInnen zu helfen, will ich Dir einen fachlichen Kommentar dazu schreiben - sozusagen eine Rezension vom Experten.

Vielen SchülerInnen ist es gar nicht klar, dass es nicht ihre Dummheit, Faulheit oder Interesselosigkeit ist, die zur Rechenschwäche führen würden, sondern schlicht und einfach die Schule - die nationale Konkurrenzveranstaltung für volksnützliche Auslese von Geist in verschiedenen Qualitätsstufen (Soll auch heißen, dass die Schule die Unterschiede zwischen den Schülern selbst herstellt!). In der Schule wird man aufgenommen, so als wäre es ein Naturphänomen, Dinge durch Unterricht von selbst zu lernen. Nun ist aber Mathe nicht einfach eine Ausblühung der Gene oder eine Art geistiges Längenwachstum. Nein, wer einen so künstlichen Stoff wie Mathe verstehen will, braucht manchmal einiges an Unterstützung. Die Schule geht darüber in aller Selbstherrlichkeit hinweg, weil sie nicht dafür gemacht wurde, SchülerInnen etwas beizubringen, sondern sie in gute und schlechte Schüler zu sortieren. Das Tollhaus des Rechentrainings beginnt in der Grundschule. Dort können fleißige SchülerInnen teils sogar noch etwas abliefern. Verstehen werden viele von ihnen nichts mathematisches, sondern Regeln, Techniken und blöde Merksätze, die teiweise sogar noch falsch sind. Die moralische Abqualifikation bekommt man gratis dazu. Jedesmal, wenn man eine Frage hätte, traut man sie oft nicht sie zu stellen, aber die oberschlauen Matheasse können mit ihren Antworten beim Lehrer glänzen: Womit wieder mal klargestellt ist, wozu Mathe in der Schule da ist!

Ich gehe davon aus, Du hast nichts dagegen, dass ich Dein Buch auf meiner Homepage verlinke? demnächst unter: http://www.rechenschwaecheinstitut-volxheim.de/extfallb.html

Gruß yacofred
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